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家校協作
教育孩子別一味"說教"
發表:2011-02-25  瀏覽:
  批評時,需隔離人與事

  “你怎么又做錯了”,“我告訴過你多少遍,你為什么不記住”……“這些話,是大多數父母在孩子犯錯時的常用語。但他們可能不知道,這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外,既不能改變孩子犯錯的事實,也不能幫助孩子改正缺點”,對孩子的一味指責,只會使孩子覺得“我不夠好”,時間一長,孩子勢必會產生恐懼和自卑心理,難以獲得“成長的能量”。

  我們在批評孩子時,一定要把孩子和事件隔離開,不能一味說“你這不好那不好”,而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣,才可以使孩子明確知道自己錯在哪里。

  如果你愛你的孩子,那么,請控制你的廢話。尤其是在孩子犯錯時,不要對孩子宣瀉自己的情緒,用最簡單的語言,讓孩子知道自己哪里錯了就足矣。還有一點,父母要記住蹲下來跟孩子講話,這樣,孩子會感到自己是受到尊重的。

  啟蒙時,切忌“喋喋不休”

  “這是1,12345的1”、“這是紅色,紅旗的紅,紅汽車的紅……”很多家長在給孩子啟蒙時,總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍。這樣的方式并不妥當,因為學齡前幼兒的理解能力有限,因此,在給他們傳授知識時,語言要非常簡潔,讓孩子“一聽了然”。

  很多父母訓斥孩子時“排山倒海”,教育孩子時則“喋喋不休”,但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限,其理解能力也非常有限,使用冗長、復雜的語言,往往會令孩子感到困惑。因此,家長在給幼兒啟蒙時,也要控制自己的“廢話”,在孩子看到數字或是顏色時,只需簡單地告訴他們具體數字或顏色,先讓孩子“對上號”,然后再考慮如何深化。
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