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德育研究
在宿舍管理中滲透德育
作者/來源:金雙嬌  發表:2011-01-05  瀏覽:
  作為住宿生,其生活、活動時間最長,感情流露最為真切,言行舉止最為自由的場所是宿舍,學生思想品德如何,在宿舍里表現最為明顯,因此德育要滲透到學生的宿舍管理中。如何將德育滲透到學生宿舍的日常管理之中,如何充分挖掘寢室的德育資源,強化宿舍的德育功能,使學生在宿舍也能得到教育,已經成為當今學生宿舍管理中的一個令人關注的問題。

  一、愛心滲透,讓學生在宿舍里體會家的溫馨

  寢室是住校生走出教室之后的“家”,這里需要和諧、溫暖,快樂。我校對住宿生實行全封閉式管理,學生只有周末或長假時才能與父母親團聚在一起,長期遠離父母和親人,無論是心靈上還是生活上都需要教師更多的關心和照顧。如果教師在日常生活中用真心、愛心、耐心去關懷學生,他們是極容易對教師產生親情的。在“情濃于血”的環境下,對學生進行教育,會產生事半功倍的效果。對此,我深有感觸。開學初期,高一新生剛到一個新的環境,高二剛剛經歷分班,寢室成員也經過了重組,室員之間都還不太熟悉,還不適應新環境。針對這一情況開學后兩個月時間里,我堅持每天晚上到學生寢室巡視,詢問他們的生活和學習狀況,傾聽學生的所思所想,并且督促他們形成良好的就寢習慣,每天等到熄燈安靜之后才離開。學生遇到挫折或者壓力大時及時向班主任反映并及時對其進行開導;在為學生做好服務的同時,我積極開展思想政治活動,幫助同學們解決生活和思想認識上的困難,化解同學之間的矛盾。遇到生病的學生,我會第一時間到寢室里去看望他們,并聯系他們的父母,甚至親自送他們去醫院看病。這樣做雖然辛苦,但學生與我的距離拉近了,而且也被我的行為所感動,他們能很好地約束自己的行為,嚴格按照學校的規章制度規范自己的行為。有天晚上在我查寢到七樓某女生宿舍時,碰上有位同學肚子疼得厲害,她家在油田,聯系家長家長說一時趕不過來,詢問情況后我立即扶她到一醫就診,醫生診斷說是胃痙攣,需要及時輸液。在買藥、輸液的過程中我不時問問她的感受,提醒她要放松,不要緊張。輸液完畢等她感覺好多了我們才起身返回,到學校已經半夜一點多了。第二天,那位同學的媽媽打電話過來說幸虧有你們照顧,你們這么負責我們家長放心。家長一句感激的話語,我就是再辛苦也覺得值了,事雖小,卻能體現我們教師對學生深深地愛,也能讓學生感覺雖然遠離親人卻能在宿舍感覺家的溫暖。

  二 、規范意識滲透,培養學生養成良好的生活習慣和文明舉止

  建立健全宿舍管理各種規章制度,是實行規范化管理的基礎。我校根據學校實際情況制定了《習坎公寓管理制度》、《習坎公寓寢室長職責》、《習坎公寓清潔衛生管理規定》、《習坎公寓“文明寢室”規范要求》、《習坎公寓“文明寢室”系列評選條例》,它包括學生宿舍內務規范、宿舍紀律要求,規范了學生日常行為。使學生在宿舍的言行舉止有據可循。宿管老師每天對宿舍內務衛生進行兩次檢查,評出優差,具體到被子的折疊擺放、毛巾牙具的擺放、鞋子的擺放及地面的衛生、廁所的洗刷等等。對于做得不規范的值日生或個人進行通報批評,限期整改。學校每學期評選出十個 “文明寢室”,該寢室的室長被評為“優秀寢室長”,室員被評為“文明住宿生”,并對獲獎的宿舍和個人給予一定的精神和物質獎勵。

  三、自主管理意識滲透,讓學生在宿舍建設中發揮個人能動性,培養自主管理意識

  一般來說學生離開了教室,也就離開了班主任的督促,離開了班干部的管理。遠離父母的住校生,這時就成了“自由電子”,自我約束力就下降了,這時正是住校生養成自主管理、自我約束的好時機。為了強化學生的自主管理意識,在宿舍管理中,首先由老師在各樓層選出責任心較強的同學作為樓長,各宿舍由大家民主選舉產生室長。樓長協助老師管理整個樓層,傳達實施宿舍管理規定,各室長統一協調做好衛生清潔及督促實施各項規定的落實工作;宿舍張貼了《習坎公寓清潔衛生管理規定》、《習坎公寓“文明寢室”規范要求》等規定,學生有問題首先由本宿舍室長處理解決,并把解決問題情況及時匯報宿管教師或班主任。通過自主管理不僅充分調動了學生為自己營造一個整潔、和諧、文明、向上的生活氛圍的積極性,使整個宿舍的管理井然有序,也能使每個學生的自主管理能力得到提升。

  四、自立能力滲透,培養學生獨立生活能力

  現在學生多是獨生子女,在家中過慣了舒適的生活,在宿舍里打掃衛生、洗衣服這些小事都成了老大難問題。在這方面女生普遍比男生要強一些,我在檢查寢室內務時,就經常發現有男生將待洗的衣服、襪子到處亂丟,門口鞋子隨意亂扔的現象。針對這種情況我采取的措施就是:發現第一次給予口頭批評教育,督促其改進,發現第二次將寢室臟亂現象拍成照片附上寢室號公布于眾,進行媒體曝光直至有所改進。對于自立能力確實很差的宿舍或個人,我和值班老師就手把手的教他們,如宿舍個人物品的擺放、地面的打掃,被子的疊放,經過一段時間的學習,大部分宿舍的衛生清潔情況都有所改觀。

  五、節約意識滲透,培養學生勤儉節約的生活作風

  眼前全國提倡建設資源節約型環境友好型社會,每個公民都應該樹立節約意識。我們要充分挖掘社會發揚節儉的這些積極因素和良好氛圍,教育學生,讓學生在這種良好的環境中,從自身做起,厲行節約,以儉為榮,拋棄那種貪圖享受、互相攀比、擺闊氣、講排場、慕虛榮的錯誤思想,在寢室里要求學生節約用水,節約用電,不浪費生活用品,每天白天查寢時對寢室人走水龍頭不關、電器不關的情況作記載并進行通報批評。要求學生用實際行動為建設節約型社會作出貢獻。

  宿舍德育工作是學校德育工作的重要組成部分,所以要充分抓住宿舍管理陣地,充分挖掘宿舍德育資源,加強學生的德育。從而使學生在教室、宿舍全方位形成德育合力,提高學生的綜合素質。
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